应宽容《青花瓷》当考题的尝试

　　武汉一学校高一月考语文试卷中有一题是默写周杰伦新歌《青花瓷》的歌词。老师称因为学生喜欢所以大胆尝试一下，而专家则认为，流行文化无孔不入，容易对学生造成误导。(12月4日《长江商报》)

　　拿周杰伦新歌《青花瓷》的歌词当考题，有点“标新立异”。

而有意思的是，流行歌曲也可以做考题，学生发出诘问，平时的追星也不应该受到老师和家长的反对。能有质疑，应该说是件好事；从老师的角度看，他们并不担心“对学生造成误导”；从社会效果上看，如果怕非议，老师们出一道“革命歌曲”，无疑是稳当的。

　　其实，就是“尝试一下”。谁都知道，中国的应试教育屡遭诟病，向来不是一个轻松愉快的话题，而考试瞄准升学率，按教学大纲的要求循规蹈矩，其“标准”堪称世界一流。也太残酷，让学生们喘不过气来，这种现状下学生不能有自己的主意和想法，老师也不敢越雷池一步，考试就像蜗牛背上沉重的壳，伴随着中国教育一路前行。

　　实际上，教育的“空疏陈迂”今天没有绝迹，题海漫无边际，考试处处是条条框框。周杰伦新歌《青花瓷》，不过泛起一个小浪花，没什么可以大为震惊的。流行文化无孔不入，阻挡不住，而阻挡恐怕是“大战风车”。与其惊慌，倒不如面对。而这种“标新立异”，结果是肯定或否定并不重要，重要的是老师“大胆尝试一下”，这总比“惨淡经营”应试教育，培养考试机器要强得多。退一步讲，教育不能因噎废食，如果我们怕摔到了，也就别走道，而只有虫子不会摔倒，因为它们只会爬行。

　　另一方面我们可以看到，中国学生考试的确厉害，但也被考试考得一个个“笔管条直”，失去了个性，思维单一，视角狭窄，连怀疑和反驳的能力几乎都没有了，几乎就是考试的“容器”，这是何等的悲哀。而应试教育下，用考试衡量学生的知识才学，学生们彼此之间毫无差异，建筑在应试教育考试基础上的“一件比较严肃的事情”，让学生们都是一个模子刻出来的，还严肃吗，能理直气壮吗？

　　拿周杰伦新歌《青花瓷》的歌词当考题，也只是老师换了一下思路，未尝不可。而老师又是何苦呢，多一事不如少一事，尽管因循守旧罢了，那多么省心。但在教育上，这也不能尝试，哪也不能尝试，迈左脚不行，迈右脚也是错，“尝试一下”就给一棍子，我们最终的教育目的，国家大力提倡的“自主、创新”，也只能无足轻重，停留在口号上，被架空，让老师对“尝试一下”噤若寒蝉，走在老路上。