专访黄河：奋斗在扬琴艺术发展前线的教育家

　　黄河：著名扬琴演奏家、教育家，中央音乐学院教授，第十一届全国政协委员，中国民主同盟第十一届中央委员会联络委员，教育部中国艺术职业教育指导委员会副主任，文化部中国艺术职业教育学会副会长，中国民管会扬琴专业委员会会长，中国文化部资格评审委员会委员，中国艺术教育大系总编委会委员，中央音乐学院学术委员会委员，中央音乐学院聘任教师委员会委员。

　　2013年7月，黄河教授在中央音乐学院接受我们的采访，从扬琴艺术的现状、教育、前景等方面为我们讲述了当下扬琴艺术的简要发展状况。

　　黄河教授认为：扬琴艺术、薪火相传。自明代传入中国后，历经四百余载。如今已经发展成为独具特色、魅力无限的中国民族弹拨乐器，它已深深植根于中国民族民间的沃土之上。

　　按照艺术教育发展的两个重要规律和原则：一是培养优秀艺术人才；二是创作出艺术精品。

　　在艺术人才培养方面：据统计，全国共有几百多所艺术院校开设了扬琴专业课程，教师结构比例良好，学生人数众多，扬琴专业学习从建国以来进入了学院专业化、教学体系化的常态建设。

　　在艺术作品创作方面：扬琴作品的创作也空前繁荣，近年来正式出版的作品数目高达一千二百多首，练习曲多达两千多首。人才培养和作品创作方面都呈现出繁荣的景象。作为一名教育战线上的园丁，黄河教授对此倍感欣慰。

　　黄河教授同时也是一位兢兢业业、严谨治学的教育家，本着传道、授业、解惑的原则，为我国扬琴艺术的发展培养了很多优秀的扬琴专业人才。应了那句老话，名师出高徒。黄河教授的众多学生在国际、国内的重大扬琴音乐赛事中都荣获了金奖、银奖、铜奖等殊荣。

　　当然，扬琴艺术的发展也面临着许多亟待解决的问题。黄河教授说，我们应该从演奏、创作、教学、理论和乐器改革五个方面推进扬琴艺术的发展。秉承前辈先贤思慧，托曲以外，寄会于心，悟先人教诲，明天下大理。借用孟子的强势人格思想：自强不息、坚守本心、包容化育。

　　如何让扬琴艺术发展真正做到自强不息？如何让民族文化和民族精神真正做到坚守本心？如何在美学思考和艺术大观上真正做到包容化育？黄河教授认为：扬琴音乐作品目前虽然数量繁多，但高质量的作品仍显匮乏、室内乐形式及作品不够丰富、通俗作品和少儿作品也相对偏少，这无疑对于我们今后的创作提出了借鉴和思考。他认为：继承传统，开拓创新，多元发展，彰显个性，一定是未来扬琴作品的创作方向。

　　从教学的角度看，黄河教授认为专业学生不仅要掌握娴熟的演奏技巧，而更重要的是学生要从音乐的内涵方面、艺术的审美认知方面、民族文化精神的坚守方面都要与时俱进、全面发展。

　　对于乐器改革的问题，黄河教授提倡：科技是第一生产力，如何在扬琴的外观造型、工艺制作、声学品质等诸多方面，科技含量更高，更加符合和满足扬琴艺术的演奏需求，是我们今后扬琴乐改的重要课题。

　　谈及近期的学术活动，黄河教授告诉我们：除了近期赴香港、澳大利亚担任比赛评委之外，现正认真积极准备2013年8月9日-12日的首届中国民族器乐扬琴大师研修班讲学活动。

　　黄河教授最后说：扬琴艺术的发展，且寄望于当代同仁的努力和坚守，更期待后起俊彦的不懈努力，薪火相传，代代迭出。只要秉承古为今用，洋为中用的核心理念，实踏稳进，开拓创新，必将迎来扬琴艺术的璀璨辉煌。