李博情系民族声乐 中国影视歌曲教学汇报获肯定

李博

　　搜狐娱乐讯 近日，中国共产党建党成立95周年之际，北京电影学院表演学院声乐教学成果汇报音乐会成功上演。受邀出席教学汇报的有北京电影学院表演学院陈浥书记、姜丽芬院长、许晓丹院长，张华、高敬瑜、胡爱民等资深教授以及李博老师的朋友东方歌舞团、武警文工团等众多音乐专业人士前来观摩并给予高度评价。这场声乐汇报音乐会同时也是北京电影学院表演学院声乐组组长王江老师从教第四十年的教学汇报音乐会，李博老师主要负责教学汇报中国民族声乐部分。

　　音乐会分为“庆祝中国共产党成立95周年”北京电影学院表演学院声乐教学汇报音乐剧片段和党的生日“中国影视歌曲”学生音乐汇报两大部分组成。分别由北京电影学院表演学院14级本科2班全体同学，15级本科1班、2班全体同学完成。音乐会近1个半小时的时间里，内容既包含了经典的音乐剧《歌剧魅影》里的经典唱段《Think of me 》《 All I ask for you》，音乐剧《蝶》中的《他究竟是谁》《诗人的旅途》《诗句》《判决》，音乐剧《金沙》中的《当时》《天边外》《想念》，同时也包含了中国电视剧歌曲、古曲著名影视剧《甄嬛传》中的插曲《菩萨蛮》《金缕衣》《惊鸿舞》片尾曲《凤凰于飞》，中国电影歌曲《敖包相会》电影《草原上的人们》插曲，《婚誓》电影《芦笙恋歌》插曲，《绒花》电影《小花》插曲等。

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　　采访时在问到此次声乐教学汇报民族声乐“中国影视歌曲”曲目的选择时，李博老师谈到:“在远古"诗，舞，乐"本来就是三位一体的艺术形式。在《毛诗•大序》中有“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之。讲的是人类情感，语言，歌唱，舞蹈对情感的表达和宣泄。现在表演教学中声，台，行，表本应相互融合、相辅相成。北京电影学院表演学院的声乐课作为专业课基础课要学习两年时间。因为在这里我们要培养影视演员，不是在培养专业的声乐演员，声乐是为表演服务的。所以在创作歌曲演唱这一部分就会偏重考虑选择影视歌曲进行教学。关于中国民歌，曾经有人说过民歌不科学、过时了等不同的声音。其实是对中国民族歌曲了解的不够全面。我和很多声乐专家并不认同此观点。中国民族歌曲包含：古曲、各地域民歌、创作歌曲、民族歌剧、军旅歌曲五大类。其中创作歌曲这一项就包含中国当代的新民歌和由传统民歌改编的歌曲等。这次汇报演出的中国影视歌曲就属创作歌曲范畴。中国民族声乐是在继承并发扬了中国民族传统演唱艺术精华与特点的基础上，借鉴、吸收西欧美声唱法的歌唱理论和优点而形成的独树一帜的，具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的歌唱艺术。中国涌现出了许多著名的民族声乐歌唱家、教育家，他们通过中国民族歌曲来传递我们祖国博大精深的民族文化，让我们更加热爱我们的祖国。中国人要拍我们中国自己的电影，我们自己的演员要有中国的民族情怀，会唱中国自己的民族歌，了解民歌背后的文化，了解中国的传统文化和民族的文化。作为教师，我的使命就是引导和培养学生们要有自己的民族情怀，毕业后走向社会才能作为一名合格的演员。”李博特别感谢学院领导们一直以来对教学上的支持，感激王江老师对民族声乐的支持,对青年教师的培养和指导。感谢声乐教学组的所有成员。

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　　声乐课堂里为了更好的将声乐、表演、台词相结合，李博老师每次都要和表演主课老师进行深度的沟通，从而制定和调整教学计划。本次汇报原定14级本科1班全体同学表演的民族歌剧片段,其中歌剧《江姐》选段《绣红旗》《红梅赞》，歌剧《党的女儿》选段《天边有颗闪亮的星》歌剧《白毛女》选段。由于清宫大戏《德龄与慈禧》的演出，没有参加上最后的声乐汇报演出。但是学生们谈到在声乐课上李博老师传授电视剧《甄嬛传》中的歌曲，在她的引导下他们对古词古韵有了一定的理解和掌握，学到了古曲的演唱韵味。对他们这次演出的清宫戏帮助很大。在学习了中国民族歌剧以后更加有利于对剧中人物的设想和角色的塑造。曾在15本科2班在教学过程中，为了配合表演教学计划，李博老师很用心的将古诗词朗诵配合古曲演唱，各地叫卖声配合各地民歌演唱，同时结合民歌、民谣、戏曲等让学生们更加领悟其中的真谛。用民歌的质朴真诚打动了学生们，他们很快就生动地将扮演各地域人物形象身上的气韵展现了出来。在注重本民族和传统音乐文化培养的同时，适当与当代和流行结合。比如《甄嬛传》中歌曲的原唱就是结合流行的演唱方法。流行音乐为何备受大众和特别是青少年的喜爱。为此课题，李博在2015年参与研究北京市社会科学基金项目《审美现代性视域下的中国流行音乐研究》深入探讨。

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　　北京电影学院表演学院教授、博士生导师、15本科2班的主任教员张华教授谈到：“李博老师对影视、戏剧表演专业的声乐教学与科研十分热爱又认真，2015级表演本科2班同学们在本次汇报中的进步充分证明了这一点。通过本学期期末的课程教学成果展示汇报，我很欣喜地看到该班级不少同学在声乐课堂上学习的收获与进步。这种内容形式的汇报演出在全国表演教学成果展示项目中是首次，且效果极佳。这表明，面对非声乐专业学习的同学们而言，李博老师在课时少、学生多、任务重的客观条件下所付出的精力、体力、耐力、爱心是何等的不容易。而更为难能可贵的是，李博老师将满腔热情和深湛的专业素质水准化作科学对待表演专业教学，以及如何能够使同学们将所学知识运用于声乐教学与表演专业相结合的方法中，同学们实际演唱与把控能力的表现，证明了她对培养表演专业人才的思想性和价值所在。”

　　最后李博动情的谈到到她在不知不觉中对学生动了“父母心”，连她自己都好奇年龄只与学生相差十岁左右，还没有为人父母经历的她已经把学生们都当成了自己的孩子。从心底关心爱护他们，为他们取得的每一点一滴成绩而高兴、骄傲，为他们成长路上遇到的挫折而焦虑、不快，会尽所能去帮助他们答疑解惑。学生们的认可和成绩是老师最大的鼓励和安慰。本场声乐教学汇报音乐会是教学与实践的一次成功展演，帮助了学生舞台实践表演能力、声乐演唱技巧的提高，也同时加强了师生间的交流，促进声乐教学的发展。